logo
ЗАКРЫТЬМеню
«Время действовать: образование для всех»

«Время действовать: образование для всех»

Первая сессия серии «Время действовать» называлась «Образование для всех». Ее модератором стала Дэниз Дэвидсон, а среди участников дискуссии были Хайфа Диа аль-Аттия, генеральный директор Фонда развития и образования Королевы Рании, Йенс Вальтерман, исполнительный директор Международного офиса UWC, и Риаз Шах, партнер Global Talent EY и председатель One Degree Academy.

Директор колледжа UWC Dilijan подняла вопрос о роли властей в обеспечении доступа к образованию для всех детей, особенно тех, которые пострадал от нищеты и войны или был вынужден покинуть свои дома. Она также подчеркнула, что иногда правительствам требуется небольшой толчок от общества, чтобы начать действовать. «Все мы убеждены, что образование – это ответ <на многие вопросы>, но как мы можем заставить властей понять его ценность?», – спросила Дэниз Дэвидсон.

Исполнительный директор Международного офиса UWC Йенс Вальтерман объяснил аудитории самые важные аспекты миссии движения UWC, которое использует знания, чтобы объединять людей. «Мы набираем самых талантливых ребят со всего мира, но мы берем не только детей из богатых семей. Мы ищем детей из бедных и неблагополучных семей, мы собираем их вместе и пытаемся воспитать в них дух общей человечности», – сказал он.

Хайфа Диа аль-Аттия, генеральный директор Фонда развития и образования Королевы Рании, рассказала о программах своего фонда и призвала всех не оставаться равнодушным и взять на себя ответственность за решение проблемы обеспечения доступа к знаниям. «Полагаю, в мире есть немало мест, где к решению проблем подходят с точки зрения гуманизма. Есть способы дать людям понять, что пора действовать и помогать активно. Это работает», – заявила Хайфа Диа аль-Аттия.

Риаз Шах, партнер Global Talent EY и председатель One Degree Academy, напомнил собравшимся, что беженцы могут внести огромный вклад в создание лучшего образования для всех. «Существует огромное количество положительных аспектов зачисления иммигрантов и беженцев в наши школы, что позволит увеличить национальное и культурное разнообразие состава учащихся. Нам всем следует задуматься о том, какой потенциал положительных изменений кроется в беженцах, и воздать ему должное», – отметил Шах.